“老焦，我們一起干活兒有近10年了，他不太愛說話，但工作中的那股鉆勁兒，真是讓人佩服?！?/p>
“焦師傅，他是起重工，我是天車工，我從學徒開始，就和焦師傅配合，他干活兒特別的認真，不論是對班組成員，還是對他自己都嚴格要求，尤其是在作業(yè)現(xiàn)場，必須確保安全操作?！?/p>
“焦班長，有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，在生產(chǎn)現(xiàn)場進行檢修作業(yè)時，只要他發(fā)現(xiàn)可以完善的地方，他就會記到腦子里，工余時間，就去生產(chǎn)現(xiàn)場觀察，回到班組，開始琢磨，在紙上寫寫、畫畫，一個設(shè)計、改造的想法就會應(yīng)運而生?！?/p>
……
大家口中的焦師傅、老焦、焦班長，就是金鉬股份礦山分公司礦山四區(qū)選硫車間檢修班班長焦剛，自參加工作以來就在檢修崗位上，一干就是30多年，在他心里，工作職責、崗位責任重如磐石，默默堅守，勤懇奉獻是他的座右銘。
正在安裝浮選機葉輪裝配先進工作法中的U型卡環(huán)
創(chuàng)新班組管理，凝聚團隊力量。作為班長，焦剛有自己的班組管理思路，他充分利用班組例會和安全會，組織班組成員學習各崗位安全操作規(guī)程，促使班組成員不僅掌握本崗位的安規(guī)，還需熟知其他崗位的安規(guī)，在多工種交叉作業(yè)時，能夠做到很好的互聯(lián)互保，把安全操作真正做實做細。
焦剛積極組織開展班組大討論活動，討論本周檢修計劃內(nèi)容，注意事項；討論設(shè)備、設(shè)施改造想法；討論工作中遇到的問題及解決的辦法；討論技術(shù)、故障處理方法等等。班組成員從各自工種的角度出發(fā)，各抒己見，互相取長補短，在溝通中找到了解決問題的方法，不僅調(diào)動了班組成員的工作主動性，還增強了班組成員的工作責任感和凝聚力，營造了濃厚的“有活兒一起干，有問題一起解決”的團隊氛圍。也正因如此，近些年，班組多次獲得集體榮譽，更是在勞動競賽等活動中取得了突出的成績。
勤于鉆研實踐，勇于改造革新。雖然焦剛是一名起重工，但他深知“知已知彼 百戰(zhàn)不殆”的道理，他翻看浮選設(shè)備資料，對檢修設(shè)備了如指掌；他掌握班組內(nèi)每個工種的工作內(nèi)容和操作規(guī)程，這樣他就可以根據(jù)設(shè)備狀況，科學合理安排檢修工作事項，最終達到事半功倍的目的。也正因他對選硫設(shè)備和工藝的熟知，讓焦剛擁有了一雙善于發(fā)現(xiàn)的“慧眼”，練就了一雙善于小改小革的“巧手”，由他帶領(lǐng)班組成員設(shè)計、實施的小改小革就有十多項，圓井24m濃密機加裝水槍，圓井過量管改造，浮選機刮板改造，硫脫水分礦箱溢流管改造，浮選攪拌機葉輪、主軸、定子改造，中跨藥臺黃藥管延伸改造，硫場地出口環(huán)保設(shè)施優(yōu)化渣漿泵支架設(shè)計等等，這些看似不起眼的改造，但卻明顯地降低了設(shè)備磨損，延長了設(shè)備使用周期，減少了設(shè)備檢修頻次，提升了設(shè)備運轉(zhuǎn)效率，消除了安全隱患，實現(xiàn)了降本增效的目標。
檢查設(shè)備運行情況
一提到“浮選機葉輪裝配先進工作法”，檢修班的師傅們紛紛說，“這個工作法徹底改變了我們更換浮選機葉輪的，從5、6名職工手抬180kg的葉輪，變成2名職工輔助定位葉輪，從2個小時縮短至10分鐘完成更換操作，極大地減輕了我們的操作強度，檢修過程也變得更加的安全可靠?！边@個工作法中的主角就是一個U型卡環(huán)和一根長500mm角鐵，可以說是“四兩撥千金”的現(xiàn)實呈現(xiàn)。
用熱愛執(zhí)著堅守，用奉獻詮釋擔當。2023年8月20日，突發(fā)停電，導致四個系統(tǒng)停車停產(chǎn)，溜槽液面持續(xù)走高，情況十分危急。此時已是下班時間，正在吃飯的焦剛，接到了車間的電話，放下碗筷立刻返回車間，在路上，他給班組的其他成員也打了電話，班組成員幾乎是同時間到達了班組，大家穿戴好勞保用品，焦剛詳細地安排了工作任務(wù)，提醒了安全注意事項。在沒有電力、機械輔助的情況下，他帶領(lǐng)班組成員將四個系統(tǒng)浮選機用人力方式盤車開啟，一場與時間賽跑的搶修拉開戰(zhàn)幕，焦剛負責指揮協(xié)調(diào)，班組成員各司其職，心往一處想，勁往一處使，最終四個系統(tǒng)浮選機成功開啟，避免了放量造成污染，保證了所有設(shè)備的正常啟動，安全生產(chǎn)。在設(shè)備重新啟動的那一刻，同事們臉上的汗水伴著油污，手套已被油泥浸透，工服被汗水浸濕,如同水墨畫中流淌的墨跡。
焦剛說：“從工作的第一天起，我就明白自己身上的責任，我要努力做好本職工作?！边@是一位扎根生產(chǎn)一線檢修班長的真摯告白。焦剛以執(zhí)著和堅守，奮斗在檢修戰(zhàn)線，用敬業(yè)詮釋責任，用奉獻彰顯擔當，用實際行動踐行勞動精神。（趙琪）
